PPC

Alle leerlingen20-80learning krijgen psychologie: een school kiest zelf voor het aantal lessen psychologie. Het C4 20-80learning vindt het belangrijk dat de leerling begrijpt in welke ontwikkelingsfase hij of zij zit. Immers de metacognitieve vaardigheden zijn in de puberteit/ adolescentie nog niet uitgerijpt. De leerling beseft bij inzicht hierin dat een gesprek over bijvoorbeeld een studiekeuze hbo zeer welkom is. De leerling leert in te zien dat de rol van de ouders of de peergroup van belang is. Daarnaast in onze ervaring dat een leerling psychologie zeer interessant vindt.

20-80learning houdt rekening met het feit dat de hersenen van de jongeren nog niet volgroeid zijn. Tot de jaren 70 – 80 werden de beslissingen ook vaak genomen door de ouders van de pubers in de vorm van: ‘Jij wordt ……….’ Deze sturing is door de nog steeds verder ontwikkelende individualisering, democratisering, social media, AI en onze andere wijze van opvoeding (meer maatjes denken) bijna weggevallen. Het is van wezenlijk belang dat deze lessen gegeven worden: immers indien een leerling meer inzicht in zichzelf heeft, komt hij tot verantwoorde keuzes. Uiteindelijk leidt dat tot meer plezier in het leven, in het werk.

De basislessen psychologie gaan in combinatie met toepassingsgerichte (en confronterende) opdrachten in de hoop dat de puber zich bewust wordt van de ontwikkelingsfase waar hij in zit. Het expliciete doel is: het komen tot inzicht, het komen tot bewustwording van wie heb ik nodig om in zo’n vroeg stadium tot een goede keuze te komen, etc. Door de bewustwording van de fases, door erover te praten, door een en ander te laten ervaren helpt dat bij het keuzeproces.

Rollenspelen zijn zeer nuttig: leerlingen leren hier veel van. Bovendien vindt men het leuk om te doen. En dit soort opdrachten ontsaait daadwerkelijk, zeker als een en ander gekoppeld wordt aan een echt uit te voeren opdracht: kerst-/winterlunch, Dragon ‘s Den, opdrachten uit het bedrijfsleven, onderzoek, buitenschoolsleren etc.

Laat de PPC-lessen geven door een docent, die dit ook leuk en interessant vindt. Het liefst iemand, die de leerlingen ook de reguliere lessen geeft. De lessen zijn van groot belang voor de ontwikkeling van de puber en met name voor de bewustwording van hun levensfase. De rollenspelen zijn noodzakelijk voor het leren inleven van de leerling oftewel het empathisch vermogen.

Boek Psychologie:
Boek Psychologie Deel 1 HAVO – VWO

Boek Psychologie Deel 1 HAVO – VWO – Antwoordenboek

Boek Psychologie Deel 2 HAVO – VWO

Boek Psychologie Deel 2 HAVO – VWO – Antwoordenboek

De importantie van het goed kunnen presenteren in het leven is duidelijk voor de volwassene. Een puber kan deze vaardigheid snel aanleren in een pedagogisch veilig klimaat van 20-80learning.
Laat zo vaak mogelijk korte presentaties geven tijdens alle onderdelen van 20-80learning: ondernemen, internationalisering, PPC en overige zaken.
Laat de leerling ervaren en geef geen cijfers wel eenvoudige feedback in de sandwichvorm: top – tip – top.
U kunt er tijdens de lessen PPC aandacht aangeven. Ons advies is: geef de leerlingen een mooie map met daarin de PPC-content, opdat de leerling ten alle tijden kan bladeren in deze content.
Ook is het voor de ouders of verzorgenden duidelijker wat er gedaan wordt; pubers vertellen niet alles!

Boek Presenteren:  Boek Presenteren 20-80learning havo-vwo

Aandacht voor communicatie behoeft geen uitleg. Als je de leerlingen meeneemt in de praktijk begrijpen zij de importantie van een juiste communicatie.

Voor leerlingen, die samenwerken en presenteren lastig vinden, kunt u het volgende boekje gebruiken: Boek Samenwerken en Presenteren – EXTRA

Boek Communicatie: Boek Communicatie 20-80learning havo – vwo 2023