Buitenschools Leren
Buitenschools leren is ervaren, is in andere omstandigheden verkeren, is onbewust of bewust voorbereiden op dat wat er mogelijk is voor een jong mens in de maatschappij. Het grote doel is dat de leerling inzicht krijgt in wat hij of zij wil in het leven. Daarnaast kan niemand zo goed vertellen over iets als de persoon zelf. Voor 20-80learning is dit aspect van groot belang. Tot slot biedt het Buitenschools Leren een mooi aangrijpingspunt om jongeren te laten reflecteren. Het bedrijfsleven of de instelling geeft al snel feedback op het gedrag van de leerlingen. Bijvoorbeeld te laat komen is voor een bedrijf of instelling niet acceptabel: een leerling kan dan worden geweigerd. Dat gebeurt dan wel niet, maar de leerling zal wel een omslag in denken moeten maken; ook zal de leerling zich moeten verontschuldigen over zijn of haar gedrag. Dit is een geweldige leerervaring. Ook u als organisatie zal ervaren dat het van belang is om goed en tijdig te communiceren met het buitengebied.
U werft bedrijven of instellingen door te netwerken. Kijk in uw omgeving of er al buitenschoolleerplekken in beeld zijn. Vervolgens breidt u uw netwerk uit. In een telefonisch kort en duidelijk gesprek probeert u bedrijven of instellingen als buitenschoolsleerbedrijf te werven. Zorg voor een vriendelijke, energieke stem, die in een paar zinnen het 20-80learning systeem kan uitleggen. Onze ervaring is dat een bedrijf het in elk geval drie jaar volhoudt, mits er een duidelijke communicatie is met u als school. Na het derde jaar kan er een verzadiging optreden; dat is niet erg. Zorg ervoor dat u uw netwerk in stand houdt door altijd alert te zijn op mogelijkheden. Er zijn zeer veel bedrijven en instanties. Daarbij is het altijd goed om weer wat nieuwe bedrijven erbij te hebben. Mogelijk wil een van de oudere bedrijven wel op een andere wijze meewerken: excursie, workshop of gastdocent.
Breng afwisseling en zie kansen: minimaal twee keer per jaar gaat u met de leerlingen op pad: Kamer van Koophandel, een galery, een bank, uw gemeente, een aantal bedrijven of instanties. Ook dan bent u aan het werven: nieuwe leerbedrijven, workshops, tips.
Onder het buitenschools leren verstaan wij de volgende mogelijkheden:
4 x per jaar gaat de leerling naar een buitenschoolleerbedrijf. Het is niet de bedoeling dat zij daar stage lopen in de zin van meewerken. Ze moeten zij met behulp van een werkboek ervaren wat het bedrijfsleven inhoudt. Ook leren ze zich te gedragen soms door schade en schande. U zorgt ervoor dat het buitenschoolleerboek minimaal twee weken van te voren op het bedrijf is. De leerlingen moeten dit boek minimaal een week voor de buitenschoolse praktijkdag ontvangen. Zorg ervoor dat u het werkboek bespreekt met de leerlingen. Het kan niet zo zijn dat leerlingen op het bedrijf komen met allerlei vragen over het boek. De buitenschoolleerboeken zijn gerelateerd aan de periodes. Het basisprogramma bij dag 1 is een voorbeeld van hoe bedrijf de leerlingen kan ontvangen op de stagedag. U zou deze kunnen aanbieden aan de bedrijven als leidraad voor de dagindeling.
Aan het eind van de vierde buitenschoolleerdag kunt u het bedrijven laten evalueren op het afgelopen jaar.
De IHC-, IBC-, IGC-, IAC-, ISport-, ITC- en ISC-leerlingen kunnen zeker samenwerken. De buitenschoolleerboeken variëren wel iets: een of twee opdrachten zijn Business, Art, Global, Health, Sport, Technology en/of Science gericht. Uiteraard kunnen de bedrijven of instellingen ook meer Business, Art, Global, Health, Sport, Technology en Science gericht zijn. U kunt altijd zelf wijzigingen aanbrengen in het boek: het zijn namelijk Wordbestanden.
De hoofddoelstelling van buitenschools leren is dus de leerling de mogelijkheid te geven zich te oriënteren op de diversiteit van beroepen en opleidingen in het bedrijfsleven, ter ondersteuning van zijn of haar opleidingskeuze, dan wel het toekomstige arbeidsterrein. Het bijhouden van een loopbaandossier is beslist aan te raden. Verder is het doel om de leerling te laten kennismaken met een aantal aspecten van de praktijk.
De theorie in de school wordt zo getoetst in de praktijk.
Tenslotte presenteert het bedrijf of instantie zich aan de leerling om interesse op te wekken voor die specifieke beroepstak en de daarbij behorende opleidingen. Dit kan nuttig zijn voor het verdere opleidingstraject. Er zijn vier hele buitenschoolleerdagen over het voorexamenjaar verdeeld.
Tijdens deze praktijkdag heeft de leerling in elk geval te maken met twee mensen: de begeleider van het bedrijf en een docent van school. De begeleider van het bedrijf zal de leerling zoveel als mogelijk helpen bij allerlei zaken. Hij of zij is de eerst aangewezen persoon, die vragen kan beantwoorden. De IABGHSTSportC-docent komt op de praktijkdag op het bedrijf om te kijken of alles goed verloopt. Buitenschools leren is voor alle varianten 20-80learning.
Boek Voorbereiding op buitenschools leren 20-80learning
Periode 1: wordt aan gewerkt
Begeleidende brief Buitenschoolleerdag 1
Periode 2: wordt aan gewerkt
Begeleidende brief Buitenschoolleerdag 2
Periode 3:wordt aan gewerkt
Begeleidende brief Buitenschoolleerdag 3
Periode 4: wordt aan gewerkt